《昆虫记》九年级学生读后感
《昆虫记》这本书还教会了我们许多的道理，学会了如何去观察事物和研究问题。不知你们读完后有什么从中学习到什么呢?以下是小编为大家准备了《昆虫记》九年级学生读后感模板，欢迎参阅。
《昆虫记》九年级学生读后感篇1
前几天，我读完了《昆虫记》这本书。我特别喜欢这本书，因为它可以让我进一步的了解昆虫，是一个扩展延伸知识面的过程。
这本书里有许许多多的昆虫。如：草丛里的歌唱家蟋蟀、俗称园丁的金步甲、不怀好意的蝎子……这些昆虫都独具一别，有善的一面，也有恶的一面，现在就让我们去了解一下它们吧。
被人们称做园丁的金步甲，看上去就特别残忍。他们不仅吃昆虫，竟然还吃自己的同类！它们互相残杀，直到弱的一方置于死地，赢的一方便吃掉对方，真是惨不忍睹啊！
草丛里的歌唱家蟋蟀隐藏在朝阳斜坡上的草丛中，他们白天很少露身，直到晚上亮起灯光后，他们便用触角碰撞产生声音，从而听到“支支支”的声音。
除了我介绍的这几种昆虫，书中还有许多昆虫。有的可爱活泼，有的__诈贪婪，有的身强力壮，有的胆小怕事，有的作恶多端，有的霸气无穷，有的威风凛凛，有的体弱多病……希望大家也能读一读，了解更多的昆虫知识。
《昆虫记》九年级学生读后感篇2
暑假前爸爸就带我来到了书市，想和我一起买一本书看。当我看到《昆虫记》这本书时，就被它深深吸引住了。
《昆虫记》顾名思意，就是由不同昆虫的特点、习性等编成的书。《昆虫记》是法国作家法布尔一生呕心沥血的作品。它记录了昆虫许多的习性，是一部写得十分生动的书，它文笔精妙，是一部世界昆虫的史诗。这一部作品写得十分详细，它甚至可以把昆虫的器官描绘出来。它把昆虫描写的栩栩如生，让我仿佛身临其境，《昆虫记》让我更加了解我们身边的虫子，如蝉、萤、蜘蛛等，让我和大自然更加亲密，让我和大自然面对面地交谈，让我和大自然成为好朋友。每当我看到这本书，看到这本书的内容时，那昆虫就出现在了我的面前，让我观察，观察它的五官，观察它的身体，观察它怎样产卵、怎样进食。虽然我看过很多次，但它每次都能给我不同的感受。
《昆虫记》，你是我的好朋友，是你告诉了我生命的美，大自然的美！法布尔，看完你的巨作后，我不由得敬佩你，你真不愧是“昆虫之父”啊！
《昆虫记》九年级学生读后感篇3
《昆虫记》这本书讲的是观察各种各样的昆虫，这里面有好几篇文章，我就说其中的一篇——神秘的池塘吧。先是一个小孩子放小鸭子，小鸭子在池塘里游泳，他就坐在一棵大树下，他发现了这个平静的池塘，里面有许多小昆虫。
作者观察得很仔细，写得也很好，很生动。我也想买几只不同的昆虫，去观察去发现。这里面也有写喜怒哀乐而且写得也很有趣，很完整。这是作者法布尔花了四十多年的心血完成的名著。
我家住的院子里没有池塘，如果有的话我也会观察。山水大润发前面就有一个池塘，以前我不知道大润发前的池塘中为什么会冒泡泡，现在我知道了，原来水池里有鱼，我想里面一定还有一些小生命。
大自然真奇妙，还有许多种生物需要我们仔细观察。在此，我向你们推荐本书。
和作者一样，我也喜欢观察一些小虫子，但我没有这个条件来观察，而一本昆虫记，就能让我在书中观察，本书也能起到教育工作，教育我们不要破坏大自然，一定要保护自然，爱护自然。
《昆虫记》九年级学生读后感篇4
这几天，我读了《昆虫记》，我觉得这本书非常好看，让我看了又想看。
这本书是讲的法布尔在一个地方看到的昆虫，这里面的故事都很有趣，让我看了一篇又想看，小朋友们让我们一起进入昆虫世界吧！
现在，我为大家讲一讲萤火虫的故事吧！
萤火虫的发光器很好，能帮我们看到东西，如果把它捉起来，放在瓶子里，再放在床边，把灯关了，只见萤火虫一闪一闪，亮亮的，还可以用来玩呢！
它捕的猎物很多，都是昆虫。比如拿蜗牛来说吧，它是用两片变成钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发丝。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽，萤火虫用它的工具仅轻轻敲打着蜗牛的外壳，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个扭字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。
《昆虫记》这本书让我以前不明白的东西全都在我的脑海里回荡，让我明白更多知识。一本《昆虫记》让我认识了许多昆虫，也让我认识了大自然，大自然给了我们美丽的昆虫，也点缀了五彩缤纷的世界。
《昆虫记》九年级学生读后感篇5
寒假里，我读了一本介绍昆虫的书，名字叫做《昆虫记》。
这本书里主要介绍了一些昆虫的外形、生活习性以及特点，作者介绍得十分清楚又详细，而且语言十分幽默、简洁，令我喜欢。我从这本书当中知道了蜘蛛是怎样织网捕食的，是怎么传播电报线的，以及它是怎么运用几何学的。我还知道了蜣螂是怎么制作粪球的，金步甲的婚礼是怎么进行的，矿蜂是怎么开辟隧道的以及螳螂是怎么捕食的，蝎子有免疫力以及螽斯是怎么捕食的。我还明白了“萤不论是雄或雌从出生入死都会发着光”是错误的。从书中，我学到了许多关于昆虫的知识，将我领进了一个神奇的世界。
“这位领袖趁队伍调整的间隙摇摆着自己的上身，好像在做什么运动，又好像在调整自己——毕竟，从平民到领袖，可是一个不小的飞跃。”这段话是我最喜欢的，它介绍了松毛虫的特点。作者运用了拟人的写作手法，把小小的虫子比作人物，有了人类的思想，充满一股趣味，让人喜爱。
合上书本，我还沉浸在书本中，我觉得这本书应该值得读一辈子。法布尔在写下每种昆虫前，得花多少时间来细心观察啊！他的这种精神值得我们学习，我也要像他一样，勤于观察，勤于思考，这样才会成功！
《昆虫记》九年级学生读后感篇6
今天，我终于读完了这本《昆虫记》，它是法国科学家、科普作家亨利。法布尔最得意的作品。
法布尔，他出生于一个农民家庭，所以生活极其贫穷。他非常喜欢观察昆虫和植物，曾经发表过很多出色的论文，也获得了他人的肯定。但是他想“登上大学讲台”的梦想却没有实现，自己的昆虫学实验室愿望也得不到支持。
可你们不知道，法布尔的前半生一贫如洗，后半生勉强还算得上温饱生活。可就是因为这样，他才并没有向他人的“偏见”和自己的“贫穷”屈服，之后，他便详细的观察昆虫的生活、习性和它们的劳动，用了他一生的时间和精力，完成了这本伟大的书——《昆虫记》。
在这本书中，我读到了我们平时看不到、不知道的故事。比如蝉是怎么产卵的、迷宫蛛是怎么哺育儿女的、螳螂是怎么捕猎的······
还有，我一直以为，故事书中蝉在夏天是一直在树上唱歌，蚂蚁再勤劳地备食，而蝉一直不储备粮食，等到冬天再去蚂蚁家要食物。可我看了书才知道，原来，每次蝉找到了食物，都会被蚂蚁抢去，导致它不得不重新找食，蚂蚁是顽强的乞丐，勤劳的生产者是蝉！
《昆虫记》，记述了昆虫之间的情感和生命，这一伟大的创举，你值得去看一看！
《昆虫记》九年级学生读后感篇7
我读了一本有趣的书，叫《昆虫记》，作者是法国科学家法布尔。这本书介绍了很多昆虫的生活习性，这些看上去枯燥乏味，有的甚至让人望而生畏的昆虫在作者的笔下是那么真真切切、生动可爱。
每到炎炎夏日，我被蝉那没完没了高亢的歌声吵得心烦意乱，所以心里一直讨厌它。看了这本书后，我才知道，原来蝉的一生非常“坎坷”。它的幼虫在暗无天日的地下要挖掘着泥土，生活四年，接着爬出地面，脱去坚硬的外壳，然后在阳光下欢快地歌唱，只可惜这短暂的幸福还不到五个星期。
令我印象最深刻的是随处可见的蜘蛛。这些可爱的家伙在它们布下的“天罗地网”上来去自如，我很好奇：“为什么蜘蛛织的网能粘住猎物，而它自己却不会被粘住呢？”原来，这些丝线是空心的，里面有很多黏液，黏液渗出后，使丝线表面具有了很强的黏性。猎物一旦撞到了网上，马上就会被网上的黏液粘住，一动也不能动。而蜘蛛在自己身上涂了一层特殊的“油”，这样它就能在网上自由自在地走动而不会被粘住了。
通过《昆虫记》这本书，我学到了很多有关昆虫的知识。大自然因为有了这些小精灵而显得更加异彩纷呈。
《昆虫记》九年级学生读后感篇8
我第一次看《昆虫记》还是一年级的时候，那时，我还有点看不懂。妈妈鼓励我说：“这本书是法国一个很名的昆虫学家写的，是世界名著呢！你只要多读几遍就会发现这本书很好看。”
于是，我用心地去看。果然跟妈妈说的一样，这是一本非常有趣的书。我深深地被它吸引住了，每看一遍都有新的收获，真是百看不厌啊！
一打开书，我首先被有趣的题目吸引住。《大自然的清洁工》、《穷凶极恶的刽子手》、《行为诡秘的隐士》……我接着往下看，发现它们其实就是我们熟悉的粪金龟、螳螂、蝎子。
看着看着，我似乎来到了昆虫的世界。我看到了阴险的萤火虫正在吃蜗牛；小小的菜青虫在一片绿叶上吃着自己的卵壳；被管虫正忙着做它那件三层的外衣。我听见蟋蟀在青青的草丛中，放声歌唱；金龟子正在说悄悄话；孔雀蛾为找对象而争吵……
《昆虫记》还让我明白了观察和耐心对学习来说是多么重要。法布尔为了观察昆虫，经常几个小时一动不动，有时为了观察昆虫的一生变化，还会连续跟踪观察好几年。可以说，没有耐心观察，法布尔就不会成为昆虫学家，也就没有了这本世界名著—《昆虫记》。
《昆虫记》真是让我大开眼界，受益匪浅。
《昆虫记》九年级学生读后感篇9
“一虫一世界，一叶一菩提”。平时不注意、不入眼的各种小生命和世间万物，在法布尔的笔下，呈现的那么丰富多彩，奇妙无穷。有描写，有想象，有感悟，就象在讲一个个美妙生动的故事，这就是《昆虫记》所带给我们的奇妙。
为口腹自役，我们每日奔跑着，忙碌着，浮躁着，无暇去关注这小世界，无力去关注孩子的成长，无心去关注世间的变化，平时的理性，更无法达到忘我的状态，即使世间万物带给我们的快乐就在身边，也会视而不见。
是啊，当你关注这“微观世界”时，不但增加了对我们生活的这个世界的了解，更会在内心深处产生一种震撼和力量，让你体会到生命意志，好象进入另一个世界，心无旁骛，远离理性，随自己的心情任意驰骋。
一个个小生命就是一个个独立的世界，相互之间有着或远或近的关系。而从这些琐碎的事情中能获得乐趣的人是进入了人生另一种境界的人，他的心情一定是轻松的，心态一定是豁达的，心境一定是高远的，远如陶渊明，外如法布尔，而近者，我们都在努力。
和儿子做同学，一起成长，挺好。