小学生家长会主题班会总结范文
以家长会为契机,让家长真切地了解孩子在学校的表现。下面是我为大家整理的关于家长会主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持
家长会主题班会1
15号是我学校举办的家长会，我们一二年级的家长会是在各自的班级里举办的，举办家长会的意义就是想让家长进一步的了解孩子在学校里的一些情况，给家长与学校搭建的一个交流与了解的平台。一个孩子的健康成才不能只靠某一方，如果想要培养一个完全高度的人，靠的是家庭与学校的结合，只有双方共同努力了，孩子才能更健康快乐的成长。
此次家长会我们102班的流程如下：
1、是把所有的家长与学生都聚集在教室内，学生坐在教室的前面，家长坐在后面
2、家长会开始前由102班的孩子们共同唱一首儿歌《好宝宝》
3、由班主任发言
发言内容主要围绕以下两点：
一、孩子在学校的生活方面
①包括孩子的日常的洗衣、洗澡问题
②一天三餐的饭菜数量及花样的改变
③两睡期间的安全及教师人员的陪同
二、教学方面
①班级的管理
②语文课堂的实施方法
③英语课堂的实施方法
④注重孩子的行为和情感价值观的培养
⑤呼吁各位家长应该怎样做以及要支持学校的管理工作
三、本学期以来工作中存在的不足
四、是在接下来应该怎么做
4、学生文艺展示：齐读《三字经》
5、学生代表—李__发言
6、英语日常问候与由六位同学(朱__，邓__、唐__、李__、李__、陈__)上台做展示
7、家长代表发言
8、才艺展示《江__》
9、家长提问题班主任一一进行解答
10、全班同学一起唱英语儿歌happy new year.
11、家长与老师及学校领导进行交
此次家长会在各位家长的支持下，在全体102班可爱的孩子们的共同努力下取得了完满的结束，家长对学校的管理及教学也都相对比较满意。
家长会主题班会2
一、活动目的：
充分利用“家长会”这一平台，加强学校、教师、家长之间的沟通，共同关注学生健康成长。让家长走进校园，走近课堂，了解学校，让家长了解子女在校学习、生活情况，从而更好地配合学校教育，形成有效的“三结合”教育格局。
二、会议主题：孩子的成长，我们相伴
三、参会对象：全体学生、家长及任课教师
四、会议时间：11月29日下午13:30-17:30
五、活动地点：学校下操场和本班教室
六、具体安排：
1.28日下午第三四节全校卫生大扫除，德育处组织检查，不过关的即时整改。23日早操、早餐时学生打扫好教室、寝室、公地卫生。8:00值周领导、教师及学生会巡视整个校园，查漏补缺，整改发现的问题
2.12：40—13：00学生带凳子到操场指定位置就坐;13：00—13：25接家长到自己位置就坐。
3.13：30—15：30，集中开会。【学校下操场，家长坐在孩子位置，学生站在自己班级队伍后面】
(1)学生会主持，致欢迎辞，介绍主席台领导。
(2)陆校长发言，介绍学校基本情况和管理措施。
(王校长作安全教育、张校长做家庭教育专题讲座、陆校长介绍学校办学情况、龚汉平主任分析教学成绩)
【集中开会期间各班主任、科任教师要管好自己本班的纪律，不要给家长留下不良印象。】
4.15:45—17：30，分班开会，上家庭教育课，班主任主持会议，任课教师参加。
学生给自己家长泡一杯茶，双手捧上并说：某某，辛苦啦!谢谢来参加家长会。学生请家长在自己座位就坐。正式开始学生在教室做后面站立。
⑴班主任致欢迎词，播放家庭教育的ppt及讲解家庭教育稿子。
⑵班级学习、管理情况介绍，并提对学生、家长的希望。
⑶任课教师发言。
⑷学生代表、家长代表发言。
⑸家长、教师互动交流。
⑹核对电话、家庭教育知识讲座签到表。
【家长会结束后，各班对教室、寝室、公地进行大扫除，教师办公室卫生由各教师组织打扫，届时学校将组织检查。】
七、班主任工作准备：
1.会前准备：
⑴每班到会家长应占所在班级学生数的90%以上，个别特殊的学生班主任更应该抓住这个教育的良好契机要求家长参加家长会，班主任要在11月27日(周一)前逐个电话邀请，并确定到会情况，并提醒家长按时赶到，注意路途安全，尽量不开车。
⑵家长会前，各班要求学生统一穿校服(没有校服的班级班主任安排)，同时坚决落实教室、寝室评比工作，教室、寝室和公地要搞彻底，不留卫生死角，教室的黑板要布置好开会的主题。
⑶班主任是学校形象的代表，要注意个人形象，精神饱满，穿戴整洁，热情大方，举止得体。
⑷开家长会时，各班主任要以正面宣传为主，特别不要在会上点名批评学生。
⑸家长会期间各班主任要严格请假制度，无特殊情况不准学生请假外出，家长会结束后，学生放假回家。班主任到位管理，值周领导做好点名。
⑹家长会期间，班主任一定要仔细观察学生身体状况，发现学生身体不适，情况严重的要立即送卫生院。
2.班级讲话内容：
⑴介绍班级基本情况，包括期中考试的成绩的总体情况，学生进步情况。
⑵指导家长如何配合学校教育好自己的子女(包括学生在校手机使用、学生外出上网、学生佩带首饰、男生留长发、学生在校生活费用使用等方面问题的教育)
⑶与家长探讨如何对独生子女进行教育的问题(家庭教育内容各班家庭教育书上选取)。
3.科任老师：
⑴科任老师职责：家长会期间协助班主任纪律管理，协助回答家长提问。
4.会后注意事项：
⑴请班主任提醒各位家长返家途中注意安全。
⑵11月30日各班主任家长会小结上交德育处。
八、门卫车辆管理：
1.协助门卫人员：组长李国链老师，人员：保安、学生会清洁部，汽车停车、自行车、电瓶车、摩托车等车辆管理。
2.工作职责：引导家长把车辆停放在指定位置，保证车辆停放整齐，并保证校园及其周边交通畅通无阻;做好家长会期间的安全保卫工作;要语言文明，礼貌对待家长，千万不能与家长发生冲突。
九、门口家长接待：
1.接待人员及标志牌：
学生会宣传部及每班代表，班级标志牌就用运动会时的班级标志牌
2.工作职责：
负责把家长引导到学生所在班级位置，重点为迟到的家长;要语言文明，礼貌对待家长。
十、其他事项：
1.各任课教师必须到相应的班级参加家长会。值周领导、值日教师要在校园内加强巡查。开会期间，值日教师、公寓管理员要到寝室、教学区巡查，发现问题及时处理。
2.6-9年级每班安排2名端庄女生在门口迎宾。
4.其他分工：
⑴下操场竖幅：
踏海凌云赴龙门不浪费一份时光为青春添彩为学校增光
呕心沥血琢美玉不放弃一名学生让家长放心让社会满意
主席台横幅：柴坝学校2017秋学生家长会(待定)
家校联盟共建和谐社会
师生同心争创文明校园
——以上熊贵川负责
⑵主席台桌椅、桌布、鲜花布置;校门口、教学楼附近布置彩旗——学生会清洁部负责
⑶教室前黑板上写欢迎家长的欢迎词———家长座谈会及主题词【理解牵手合作或结合自己班级实际设想】
——各班班主任负责
⑷摄影、报道——陶阅、李秀君负责
⑸各班级分发一筒“一次性纸杯”，各年级茶叶——班主任负责
饮用热水供应，热水瓶准备——各班班主任负责
⑹家长家庭教育知识讲座签到表(每班一份)、家校电话核实——班主任负责备注：就是以前的签到表，只是把标题换成家庭教育知识讲座签到表。
家长会主题班会3
家长会是一座桥梁，它链接起辅助孩子学习成长的两大支点家庭和学校；家长会是一方阵地，它是学校教育理念和家庭教育方法碰撞的战场；家长会是一条河流，家长和老师关于如何教导孩子学习成长的智慧在这里汇集成承载孩子茁壮成长的江河。家长会不是政策、法规宣讲会，不是项目执行方案说明会，不是庆功表彰、过失批斗会，家长会应该是家庭和学校集思广益、通力协作寻找出辅助孩子更好学习成长的协调会。那么，应该如何开家长会呢？
一、摆事实
俗话说：“不是一家人不进一家门，一家人不说两家话。”孩子的学习成长受到家庭、学校、社会等多重因素综合影响。当孩子进入学校之后，孩子的学习成长就被分成了学校和家庭两部分，在此情况下家长和老师中的任何一方都不可能全面、清晰掌握孩子的全盘学习成长状态。因此，家长和老师就急需有一个共享对方了解孩子学习成长状态的平台，这就是家长会的根本职能。
家长会家长和老师信息共享的根本目的是为更好辅助孩子学习成长提供最优解决方案。所以，家长会上家长和老师都应该坦诚各自对孩子学习成长状态的了解情况。首先，家长要如实和老师沟通孩子在家庭生活中的成长表现，以便老师在教学活动中制定有计划的辅导方案；其次，老师也需要以事例的方式将孩子在学校的表现转达给家长，以争取将孩子有些个性化的成长问题消化在家庭之中；最后，同学家长之间应该多分享育儿经验，坦诚各自优势的教学方法。因为，同一个班级的孩子们，在学习成长过程中彼此会相互影响，因此班级整体学习成长氛围对孩子个体学习成长具有很大的影响力。
二、避免说教和推责
每个人在特定场所都有些许特殊的优越感，有老师可能习惯了课堂教学方式，在家长会上喜欢延续课堂教学方式，通常以指导甚至是命令的口吻要求家长配合学校做某些事情，比如老师讲：1、不要以为孩子的教育全是学校的事； 2、孩子的行为习惯与家长的教育有关； 3、孩子的家庭作业需要家长认真配合辅导完成。
同学学习不专注、同学课堂不专心需要家长用心，老师有许多工作没有那么多时间专心管教某个孩子；____在家样样都好，为啥到学校就变坏了？我们工作忙，没有时间陪伴孩子......每个人都站在我的位置上看问题，时常是家长和老师就孩子成长教导问题不能达成一致的最大障碍。所以，家长会上家长和老师之间都要避免说教和推责，要就孩子学习成长中所遇到的问题合力寻找解答方案。
世界上并无绝对正确与错误，生活中几乎所有事物的对错都是相对的，而且相对的对错还会随着时光变迁发生位置转换。家长和老师作为站在不同辅助孩子学习成长的双方肯定会存在不少对立面，这就需要通过家长会这个平台来消减分歧、扩大更好辅助孩子学习成长的共识。所以，在家长会上家长和老师在如何更好辅助孩子学习成长方面都需要脱掉“我是对的”防护铠甲，坦诚相见为更好辅助孩子学习成长出谋划策。
三、与直接当事人做好沟通
教学活动的直接当事人是孩子，家长和老师都只是孩子学习成长路上的辅助者，任何关于引导孩子学习成长的内容最终都需要孩子去执行。因此，家长会或者其他家长与老师就辅助孩子学习成长沟通的成果都需要引导孩子积极去执行。当然，沟通关于孩子具体的学习成长问题，最好是孩子能够成为直接核心参与方，孩子对自己参与制定的学习成长计划具有更强的执行主动性和责任感。
人有大脑、苗木有顶芽，教育辅助孩子学习成长的核心就是孩子，只有能够调动起孩子学习成长积极性的方式、方法才能有效。所以，家长会讨论孩子的问题最好容许孩子有直接发言权，引导孩子学习成长充分做好事前沟通、事中监督、事后评定，给孩子及时准确的成长评定反馈，对积极进步的孩子给予适度表扬。
在学校一个老师能够妥妥的管教好数十个孩子、在家中数个家长却难带好一个孩子，这就是目标确定且统一带来的成长教导优势。当然，家长和老师之间针对孩子的成长教导也同样需要目标统一，对孩子学习成长达成目标一致的教辅意见就是家长会最重要的职能。因此，家长和老师都需要重视家长这个沟通交流平台，共同维护好这根促进孩子健康成长的纽带。
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