18岁成长班会活动教案
十八岁，花一般的年龄，梦一样的岁月，人生成长道路上的黄金时代，也是人生变奏曲中的第一次高潮。下面小编给大家带来的是18岁成长班会活动教案五篇，欢迎查阅！
18岁成长班会活动教案1
同学们，前天我们在烈士陵园参加了“成人宣誓仪式”，说明我们已十八岁了，已经长成大人了！十八岁是青春洋溢的年轮。
十八岁的青春，发出太阳般的光和热，展示彩虹似的五彩缤纷；十八岁的足迹，延伸无限美好的追求；十八岁的翅膀，翱翔着梦想与冲动，对未来充满美好的幻想和希望。
青春虽然是美好的，但在前进的航程中也充满了艰难和磨练，因此你们应该跟随时代发展的脚步，结合自己的实际情况，树立远大理想。作为跨时代，跨世纪的青年学生更应该努力学习科学文化知识，树起立志、勤学、追求，创新的理想，不断奋斗、拼搏，与时俱进。
现在上海又成功获得了2010年世博会举办权。对你们来说是一次难能可贵的机遇。到那时你们已学有所成，踏上工作岗位，正是展示才华的佳机。
同学们，让我们珍惜现在，把握将来，努力进取，与时俱进，为世界再添一分异彩。
2)王奕同学演讲：“十八岁的畅想”
十八岁，一个花季的年龄；十八岁，一个开始认识甜酸苦辣的年龄；十八岁，一个开始学会自强、自立的年龄。
十八岁了，那不太丰满的羽毛已开始想要试着在天空翱翔。心里的叛逆似乎在膨胀，一心只想摆脱父母的庇护，自由自在的飞翔。
我们年轻，我们好胜，我们热情，我们冲动，青春是我们最好的筹码。在属于我们的青春岁月里，我们可以尽情的欢笑，撒播我们的快乐种子；在属于我们的青春岁月里，我们会奋发进取，抓住身边的每一个机遇；在属于我们青春的岁月里，我们会逐渐长大成熟，承担起应由我们来负担的责任。
十八岁，空气里弥漫着青涩的气息，天空的蓝是一种耀目的纯蓝，我们的心是这无限天空里飘动着的纯白浮云。
3)王丽娜同学演讲：“18岁——圣洁的时刻”
我们从稚嫩中走来，向成熟中走去。翻开十七岁的最后一页，我们踏上了十八岁多姿多彩的历程。
十八岁的日子同样有花季与雨季，但十八岁拥有更多的却是五彩缤纷的青春世界，充满着生机与朝气。它就像一只风铃，会奏出动人的乐曲；又像在天空冉冉升起的太阳，给予我们阳光，是如此的充满活力，富有热情。
十八岁的青春年华，如一幅浓墨重彩的油画珍藏在我们心灵最圣洁的地方，不让岁月的风雨侵蚀。
愿你我好好把握，好好珍惜，给自己创造一个无悔的青春；给幸福增添一份迷人的春色。
十八岁，花一般的年龄，梦一样的岁月，人生道路上的黄金时代，也是人生变奏曲中的第一次高潮。愿我们好好把握这如歌如梦的圣洁时刻吧！
4)宪法条款填空
二位同学演讲结束后，主持人拿出一块小黑板，上面事先写有10道《宪法》条款的题目叫10位同学上来填写。填写正确的给予加2分操行分作奖励。
5)诗歌朗诵：
“十八岁的自述”
十八岁的青春，展示了彩虹般光芒；
十八岁的足迹，延伸无限美好追求；
十八岁的翅膀，翱翔着梦想与冲动；
十八岁的声音，喊出了明天的辉煌；
十八岁的心灵，反映了生命的春光；
十八岁，这个青春洋溢的年轮：
告别了昨日的繁花似锦；
踏入了明天的远大前程。
祝福你，这是母亲般的深情嘉勉；
期待你，这是新世纪的殷切希望。
6)有奖竞答：
5位同学上来抽签并背诵公民道德建设内容。全背对的操行分加2分，还有一次摸奖机会呢。
7)王忆沁同学演讲：“无愧祖国对我的养育”
我们都是“母亲”的孩子，大家同是华夏的子孙。我呀呀学语的第一个发音者是“妈妈”；我首先认得的第一个词语是“祖国”；我会唱得第一支歌是《少年先锋队之歌》。从那时起，我就知道我最亲最亲的妈妈叫“中华”。
“少年强则国强”！作为跨世纪的年轻生力军，只有靠我们才能肩负起祖国建设得重任，我们怎能愧对于祖国对我们的养育呢？
18岁的我还是早上七、八点钟的太阳，朝气蓬勃。随着年龄的增长直到放出最耀眼的光芒。让我们珍惜现在美好的时光吧！让我们珍惜现在的幸福生活吧！让我们用勤劳和智慧来建设祖国的明天吧！
十八岁是最灿烂的季节，因为我们是风华正茂的一代；因为我们这一代肩负着使祖国更现代、更富强的重任！
8)智力竞猜：
1.“知识就是力量”这句话是英国哪位大哲学家讲的？
2.计算机内存的芯片是谁发明的？
3.中国有哪四大内陆海？
4.“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”这句话出自宋朝谁之口？
5.中国第一颗人造卫星是在哪一年在什么地方发射的？
同学们的演讲在大家热烈的掌声中接近尾声，班主任老师一一做了讲评。现场气氛非常活跃，主持人又出了5道知识竞赛题让大家抢答。回答正确可上台摸奖。最后5位幸运儿得奖。
9)庆贺生日
主题班会最后一个节目是为沈培蓓同学庆祝生日。大家一起唱起了“祝你生日快乐”这支歌，将整个班会推向高潮······
10)作业布置：
将《成长册》中“成长环境篇”填写完整。
这课重点：
通过“成人宣誓仪式”和参观及演讲活动，增强学生感性认识，培养学生的演讲和活动能力。
18岁成长班会活动教案2
教学目标：
1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。
2、态度和情感目标：
(1)面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。
(2)善于挖掘自己的潜能。
(3)遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。
3、能力目标：
(1)在生活中学会挖掘自身的潜能。
(2)遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。
重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。
教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合
课前准备：录音、准备道具
教学过程：?
一、导入主题
二、辅导过程
活动1、听故事《你比想象中更优秀》
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。
他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。
困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。
当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。
见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这是你自己做出来的?”
青年有些疑惑地看着导师，回答道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”
导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。
青年很快做出了一个正十七边形。导师激动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才!”
原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。
每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”
这个青年就是数学王子高斯。
当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢?生活中你有没有类似的经历?读完这个故事你有什么感触呢?先小组讨论，后班级发言。
活动2亲手验证，我比想象中更优秀
同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像。演出结束，演员向你走来，你无比激动。好了，游戏现在开始——请你预计一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢?把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。
现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是一定要坚持下去哦。
然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。
现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大?大多少?
看着这两个数字，你有什么感想呢?
在我们每日无数次摩擦的双手之中，居然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢?那就是“我不能”先生。
活动3将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化
1.首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。
2.在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。
3.跟随老师默念下面的悼词。
“同学们，今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活;有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您火化了，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前!
4.每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生告别，并跟“我不能”先生说句话。
5.每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。
活动4发掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生
同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢迎“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。
同学们，你们愿意和“我能行”先生做朋友吗?
现在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况，然后和大家共享你的交流成果吧。
1、我的能力、优势、潜能等：
我在____方面行。
我在____方面行。
我在____方面行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
……
2、我的人际与社会资源：
现在想一下：假如你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢?写下来跟大家分享一下吧。
我很庆幸，我有___，他(她、它)____。
我很庆幸，我有___，他(她、它)____。
我很庆幸，我有___，他(她、它)____。
我很庆幸，我有___，他(她、它)____。
……
三、歌曲齐唱
隐形的翅膀
每一次都在徘徊孤单中坚强，
每一次就算很受伤也不闪泪光，
我知道我一直有双隐形的翅膀，
带我飞，飞过绝望。
我知道我一直有双隐形的翅膀，
带我飞，给我希望。
我终於看到所有梦想都开花，
我终於翱翔，用心凝望不害怕。
哪里会有风就飞多远吧，
隐形的翅膀让梦恒久比天长，
隐形的翅膀让理想变成现实，
我会永远留一个愿望让自己想像。
四、我的感悟和收获
通过今天这堂课，你有哪些感悟和收获呢?跟大家一块分享一下吧。
教师总结：请记住这句话：你比自己想象的更优秀!因为我们每个人的潜能是无穷的，我们平时对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些肯定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。
18岁成长班会活动教案3
班会目的：
增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。
活动准备：
（1）准备相关节目，搜集相关资料；
（2）制作班会课件；
（3）排练节目；
（4）学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》
活动过程：
第一章告别童年，感受青春
女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。
男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。
女：十八岁，一个新的开始，将过去的点滴珍藏在记忆中。十八岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了秘密，有了忧伤。
男：十八岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。许多事情都在我么这个年龄变得特别。我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活的每一点，每一滴。
女：初一（18）班《十八岁，我们扬帆起航》主题班会
合：现在开始！
开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。
请欣赏女声二重唱《不想长大》
1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。
（准备好照片、伴奏音乐）
第二章感受青春快乐成长
主持人：不想长大，可是生命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁，
女：十八岁，我们讨厌束缚。
男：十八岁，我们喜欢自由。
女：十八岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上快乐的飞翔。
男：十八岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。
女：请欣赏散文朗诵：《青春随想》（吴芝兰、陈丹丹）。（配乐朗诵）
（1）准备好散文诗，同时练习好。
（2）选择配选的音乐
（3）大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。
女：十八岁，我们享受阳光。
男：十八岁，我们享受青春。
2、舞蹈《oh》（少女时代）（表演者：季晓星、马羽婷、吴仪雯等）
第三章走进青春，说出困惑
主持人：我们在成长，我们在思考，我们开始用自己的眼光观察这个世界，走进十四岁，我们有了许多的困惑与不解。十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。
组合小品：《青春的烦恼》（表演者：杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等）
1、学习方面
2、追星方面（表演者：陈心恒、顾袁）
3、注重穿着方面（表演者：金辉、盛立异、顾袁）
4、男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立异、杨宁川）
由主持人导入视频
主持人：那么某某同学的困惑是不是所谓的早恋呢？如果遇到心里真的有什么想法，应该怎么办呢？请看一段视频。
播放视频。
主持人：听了以上同学的困惑，我们相信这也是许多同学共同的心声，面对自己生理的变化，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是需要父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，一定会顺利度过这个特殊的时期。
18岁成长班会活动教案4
一．班会主题：放飞梦想，扬帆起航
二．活动时间：__年9月26日晚6：30（暂定）
三．活动地点：a教202多媒体教室（暂定）
四．活动出席人员：08法学二班全体同学及汪辅导员
五．策划活动的目的：
大三伊始，希望通过举办这样一场主题性班会来加深同学们对于过去的反思和对未来的思考，以此立下自己的志向，规划好自己的人生，最终去成就自己。同时我们也希望通过此次班会，来更好地加强班级同学之间的沟通交流，增强彼此之间的感情，挺高班级的凝聚力。
六．具体策划内容：
1、首先对过去的两年时间里我们在学习与生活上的得与失，做一次深刻的反思与总结。
2、通过自己的反思与总结，去更好的展望自己的未来。
七．策划具体流程：
1、主持人首先致辞，引出班会主题。
2、播放ppt图片。
3、播放并集体观看《俞敏洪一分多钟的励志演讲》视频。
4、班长首先发表个人感言，随后同学代表按顺序上台交流。
5、汪辅导员对本次主题班会做一个总结。
6、播放励志歌曲，结束本次主题班会活动。
八．活动注意事项：
1、班会按时进行
2、班会成员按时出席
3、有较完整的班会记录
4、教室布置合理
5、班会秩序维持较好纪律
6、保持教室清洁和活动气氛
策划人：08法学二班张晓宝
18岁成长班会活动教案5
班会目的：
（1）树立学生的远大理想，对未来的人生有一个规划
（2）培养学生的自信心，使学生明确学习目的。
班会准备：
1. 教师准备
查阅有关知识、设计活动流程、编写具体方案
2. 学生准备
根据教师设计的流程准备活动节目
班会过程：
（一） 活动基本情况
1、 时间：2013年5月22日上午第四节
2、 地点：大会议室
3、 实习班主任：杨生杰
4、 主持人：赵儒学刘芳
5、 参与者：高二一班全体学生
（二）活动程序
1、 主持人引言，宣布主题班会开始。全班合唱《隐形的翅膀》
2、 两位同学表演小品《谈理想》
3、 实习班主任介绍理想的种类，进行心理测试《你又没好的前途吗》
4、 诗歌朗诵《我有一个梦想》
5、 同学继续即席发言，各抒己见，畅谈对“许三多”的感受。
6、 宣誓
7、 实习班主任总结
18岁成长班会活动教案相关文章：
18岁成长班会活动教案
