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国学经典主题班会教案

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弘扬中华民族优秀的传统文化,提高小学生的文化修养和思想道德素质。中华民族有着悠久的历史,灿烂的文化。国学作为中华之学,是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,可分为经、史、子、集、蒙五部。下面是小编带来的三篇国学经典主题班会教案,希望对大家有所帮助!

国学经典主题班会教案1

一、活动目的:

1. 使学生理解“国学”的含义,体验学国学的欢欣和喜悦,掀起小学生学国学的热潮。

2.弘扬中华民族优秀的传统文化,提高小学生的文化修养和思想道德素质。

3.激发学生热爱祖国的情感,引导学生积极参加各项活动,全面提高自己的综合素质与能力。

二、活动准备:

1准备具有古典特色的音乐。

2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。

3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。

4、孔子格言课件

三、活动形式:班会形式

四、活动时间:2010年5月13日

五、活动地点:多媒体教室

六、活动内容:

1.欣赏古典音乐,营造气氛。

2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼,以示尊崇。 3. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件,引入情境。

4. 学生活动展示: ⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。 ⑵“弟子规节选文字”情景表演 ⑶两人一组,以比赛的形式背诵国学经典。

⑷以创新形式翻唱国学经典。 5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。 6.全体学生共同诵读孔子名言。 七.活动过程:

(一)课前欣赏,营造氛围:播放古典音乐。

(二)激情导入: 同学们,中华民族有着悠久的历史,灿烂的文化。国学作为中华之学,是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学,对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物,孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学,不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。(礼毕)

主持人:孔子一生诲人不倦,但他一生大部分时间都是从事教育,相传所收弟子多达三千人,其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生,“桃李满天下”就出自此处 。下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件,。

(三)欣赏孔子及其弟子做学问的画面,(播放课件)

主持人:多麽浓厚的学习氛围,多麽和谐的师生关系,让我们一起沿着先人的足迹,去感受学习国学的乐趣。

(四)学生活动展示:

主持人:从幼儿到少儿阶段,相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目,如蒙学读物:.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香,请同学们一起来展示一下自己的收获吧。 1.以接龙的形式背诵弟子规。

(弟子规三个字一句话,读起来朗朗上口,但内容较长,全班同学以接龙的形式每人诵读四句,生生互动,感受国学之美),

2.“弟子规节选文字”情景表演

主持人:的确,《弟子规》内容丰富,包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋,结合生活实际,谈谈你对弟子规诵读的感受,也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下: A. 全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。

B. 小组内交流收获。小组内交流学习收获,说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方,做到了哪些地方,还有哪些地方做的不够好,需要继续努力。 C. 全班交流学习成果,《弟子规》中经典语句情景表演 3.两人一组,以比赛的形式背诵国学经典。

主持人:国学经典内容很多,为了展示一下自己的才学,我们以比赛的形式背诵。(两人一组进行比赛,激起学生的热情,同时进一步发扬光大了国学。) 4.以创新形式翻唱国学经典。

主持人:前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演,这是传统意义上的模仿与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱,将是一个创新思维的挑战。

(五)欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。 国学作为中华民族的传统瑰宝,不但国人争相学习,即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看,孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。(播放课件)

(六)全体学生共同诵读孔子格言。(出示课件) 敏而好学不耻下问 三人行必有我师焉; 己所不欲,勿施于人 温故而知新,可以为师矣!

(七)结束语:

同学们,人生成长离不开精神生活,只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了,才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训,继承传统美德;让国学伴着书香随我们远航!

国学经典主题班会教案2

一、活动目的:

1. 使学生理解“国学”的含义,体验学国学的欢欣和喜悦,掀起小学生学国学的热潮。

2.弘扬中华民族优秀的传统文化,提高小学生的文化修养和思想道德素质。

3.激发学生热爱祖国的情感,引导学生积极参加各项活动,全面提高自己的综合素质与能力。

二、活动准备:

1准备具有古典特色的音乐。

2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。

3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。

4、孔子格言课件

三、活动形式:班会形式

四、活动时间:2010年5月13日

五、活动地点:多媒体教室

六、活动内容:

1.欣赏古典音乐,营造气氛。

2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼,以示尊崇。 3. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件,引入情境。

4. 学生活动展示: ⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。 ⑵“弟子规节选文字”情景表演

⑶两人一组,以比赛的形式背诵国学经典。

⑷以创新形式翻唱国学经典。

5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。 6.全体学生共同诵读孔子名言。 七.活动过程:

(一)课前欣赏,营造氛围:播放古典音乐。

(二)激情导入:

同学们,中华民族有着悠久的历史,灿烂的文化。国学作为中华之学,是指以儒学为主体的中华传统文化与学术,可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学,对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物,孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学,不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。(礼毕)

主持人:孔子一生诲人不倦,但他一生大部分时间都是从事教育,相传所收弟子多达三千人,其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生,“桃李满天下”就出自此处。下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件。

(三)欣赏孔子及其弟子做学问的画面,(播放课件)

主持人:多麽浓厚的学习氛围,多麽和谐的师生关系,让我们一起沿着先人的足迹,去感受学习国学的乐趣。

(四)学生活动展示:

主持人:从幼儿到少儿阶段,相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目,如蒙学读物:.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香,请同学们一起来展示一下自己的收获吧。 1.以接龙的形式背诵弟子规。 (弟子规三个字一句话,读起来朗朗上口,但内容较长,全班同学以接龙的形式每人诵读四句,生生互动,感受国学之美), 2.“弟子规节选文字”情景表演

主持人:的确,《弟子规》内容丰富,包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋,结合生活实际,谈谈你对弟子规诵读的感受,也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下:

A. 全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。

B. 小组内交流收获。小组内交流学习收获,说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方,做到了哪些地方,还有哪些地方做的不够好,需要继续努力。 C. 全班交流学习成果,《弟子规 》中经典语句情景表演 3.两人一组,以比赛的形式背诵国学经典。

主持人:国学经典内容很多,为了展示一下自己的才学,我们以比赛的形式背诵。(两人一组进行比赛,激起学生的热情,同时进一步发扬光大了国学。) 4.以创新形式翻唱国学经典。

主持人:前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演,这是传统意义上的模仿与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱,将是一个创新思维的挑战。

(五)欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。

国学作为中华民族的传统瑰宝,不但国人争相学习,即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看,孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。(播放课件)

(六)全体学生共同诵读孔子格言。(出示课件) 敏而好学不耻下问 三人行必有我师焉; 己所不欲,勿施于人 温故而知新,可以为师矣!

(七)结束语: 同学们,人生成长离不开精神生活,只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了,才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训,继承传统美德;让国学伴着书香随我们远航!

国学经典主题班会教案3

设计意图:

为了培养孩子的读书兴趣,创建一个良好的阅读氛围,促进学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,我们63中队将通过本次中队主题活动打造书香班级,提升班级的文化内涵。使得“走进书香,品味经典”的班会成为学校经典诵读系列活动的一朵小浪花。 活动目的:

1、激发学生自主阅读的兴趣,形成乐于探究、求知的心理倾向。

2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍,从中汲取知识和营养。

3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。 活动宗旨:

此次班会主题活动意在提高同学们对“经典诵读”的认识,浓厚了同学们对阅读课外书的兴趣。通过这个活动,使同学们受到熏陶,让同学们在潜移默化中进一步懂得了,书本是一位无声的老师,同学们要从小养成阅读的好习惯,从书本中充分汲取养份,树立远大的理想,陶冶高尚的道德情操,塑造美好的心灵,努力成为一个对社会有用的人。

1、面向全体学生,全员参与活动,充分调动学生在集体活动中的主动性、创造性,强化团结协作的意识,激发读书热情。

2、以活泼的活动形式,使学生充分张扬个性,展示自我。

3、在活动准备中,动脑动手中,体现学生的设计能力和审美能力。 活动过程:

同学们,中华五千年的悠久历史,孕育了灿烂辉煌的民族文化,今天,让我们再次走进经典诗文世界,感受经典诗文的芬芳与魅力,在经典世界中充实自己,温暖心灵、启迪智慧,丰富精神吧!五(1)班《走进经典、品位书香》主题班会现在开始。

(一)古韵新风诵经典

女:朱熹诗句“问渠那得清如许,为有源头活水来”,激励我们多读书,读好书。 男:今天,我们学经典、诵经典。

女:明天,我们用经典浸润人生,用诵读彰显魅力。

齐: “走进经典,品味书香”63中队主题队会现在开始。

1、女:中华民族五千年悠久的历史中涌现出许多经典,影响着一代又一代的炎黄子孙。

男:唐诗更是经典文化中的一颗灿烂的明珠。

女:从小我们就诵读唐诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的唐诗。让我们都来露一手,一展唐诗的魅力吧!(小组古诗连诵)

①春之歌 ②送别诗

2、女:难忘五年同窗情

男:更难忘那一次次经典诵读活动,

女:为了让我们弘扬民族传统,传承国学经典文化, 男:为了启迪我们的智慧,丰富我们的精神,

女:学校今年开展了经典诵读活动。每次捧着这本散发诗词古韵书香的国学经典教材,我在一次次诵读中感受美文经典,在一次次回味中领悟人生真理。

男:《弟子规》是根据《论语》等经典编写而成,它集孔孟、老子等圣贤的道德教育之大成,是教导我们为人处世的规范。

女:因此,学校把《弟子规》纳入经典诵读校本教材。让我们通过几个同学的诵读、演唱,重温每天十分钟的经典诵读片刻吧。

(创设情境读、唱《弟子规》)

女:通过诵读经典诗文,我们明白了“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁”的道理。

男:通过学习经典诗文,我们懂得了“余力学文,温良恭俭让”的做人准则。 男:在浓浓书香中,我们感受到了读书的乐趣; 女:与圣贤同行,我们更加懂事明理。

男:听,几位女生用说唱道出我们学国学、诵经典后的心声!

(二)书香班级

1、男:好书,能带你探索奥秘,燃起希望! 女:好书,能让你追求理想,奋发向上!。

女:古今中外的名人、有学问的人都好读书,都从好书中得到教益,获取知识,为人类作出贡献,你们谁能给大家们介绍一下这样的小故事?(学生介绍名人读书轶事)

生1:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。邻家有灯,但亮光照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光,让光照在书上来读。后来匡衡成了大学问家。 生2:我国伟大的思想家和文学家鲁迅,把书和时间看成自己的生命,一生著译了

2 一千多万字的书作,为后人留下一份宝贵的文化遗产。

生3:中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学, 博览群书,用20年时间编成了52万多字,记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。

生4:患高位截瘫的张海迪,在书中认识了许多高尚的朋友,找到了生活的方向。她还通过自学,先后创作了《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。

2、男:在前人的影响下,在知识的召唤下,我们五(1)班的同学爱上了读书! 请两位同学用快板说出我们的心声。请欣赏快板《我爱读书》

3、女:为了丰富我们的知识、提高我们的综合素质,我们一直在努力创建“书香班级“

男:为了让同学们有更多的好书阅读,我们班开展了好书漂流活动,并把周五上午定为“好书漂流时间”

女:瞧,这是我们班的好书漂流记录着同学们在争先恐后地选好书呢。 选到自己喜欢的好书,那张笑脸多灿烂! 男:好书不但在于拥有,更在于分享。

女:当你传递一本好书的时候,你其实也在传递智慧、爱和快乐! 男:好书要与大家分享,就让我们来听听同学们推荐的好书吧!

4、男:感谢他们在这里和大家分享好书,

女:让你的书 男:我的书 齐:汇成智慧的海洋 男:让我们一起分享知识 女:分享快乐

女:同学们还记得我们班开展的一次次难忘的读书活动吧?

诗朗诵比赛、古诗知识竞赛、课本剧表演赛,大家一定都记忆犹新吧? 你最难忘的是那一次读书活动?(同学们交流难忘的经典诵读、诗词比赛活动。)

5、女:今天,我们心潮澎湃、激情飞扬

男:今天,我们诵读经典、传承文化

女:伴随着中华经典的铿锵音响 男:我们站在新的起跑线上响亮回答: 合:中华少年要谱写祖国更璀璨的诗篇! 集体诗朗诵《中华少年》

(三)班主任讲话:同学们,通过本次活动,我领略到了你们读书的热情,也感受到了你们读书的快乐!更为你们能博览群书而感到自豪!愿我们班的每个孩子都能和书交上朋友!最后,老师希望你们一生与好书相伴,让好书陪伴你我的成长,让好书润泽你我的生命!


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